La complétude et l’incomplétude infantile est une question de regard en ce sens que le regard porté par l’adulte sur l’enfant se veut généralement réducteur et ce à partir du moment où il considère l’enfant comme un adulte à l’état d’inachèvement ; il est de ce fait un adulte miniature. Néanmoins, ce même regard adulte peut envisager l’enfant comme complet tout comme l’enfant peut, à son tour, se voir achevé. La complétude dont il est question ici est une complétude d’enfance : l’enfance peut aussi prétendre à la maturité, il y a lieu de parler d’une enfance faite. L’objectif du présent axe est mettre au clair...
Auteur : Radouane EL AMRAOUI
Modèle d’autorisation parentale
Je soussigné Monsieur……, de nationalité marocaine, porteur de la carte d’identité nationale n°……., résidant à …… Je déclare par le présent document que j’autorise à mon/ma fils/fille nommé(e)……, né(e) le …./…./…… à ……. à se faire établir un passeport. En foi de quoi, je lui délivre la présente autorisation
Demande de candidature à une formation doctorale
Nom et Prénom Ville, date Adresse Code postal- Ville Téléphone Adresse e-mail À l’attention de Monsieur le Doyen de la faculté des sciences de (ville) Objet : demande de candidature à la formation doctorale (Intitulé de la formation doctorale) Monsieur le Doyen, J’ai l’honneur de vous soumettre ma
Traitement intégral de sujet de dissertation (Thème: l’enfance)
[Introduction]
[Entrée en matière] La littérature pour la jeunesse regorge de personnages d’enfants particulièrement tyranniques, comme ceux de Charlie et la Chocolaterie de Roald Dahl ou Dudley Dursley dans la saga de J. K. Rowling Harry Potter. Les premiers incarnent des défauts alors que Charlie représente l’exemple à suivre. Le second, cousin du héros éponyme, est un enfant affreux et trop écouté qui exige souvent des bonbons de sa mère en lui donnant des coups de pied. Dans les deux cas, il s’agit pour l’auteur de faire réagir à la façon dont se comporte un enfant trop gâté. Comment le remettre dans le droit chemin ? [Restitution de la citation] Emmanuel Kant suggère dans ses Réflexions sur l’éducation de ne pas céder à la facilité qui consiste à satisfaire ses caprices odieux : « Si en sa jeunesse on laisse l’homme n’en faire qu’à sa volonté et que rien ne lui est opposé, il conserve durant sa vie entière une certaine sauvagerie. Et il ne sert en rien à certains d’être en leur jeunesse protégés par une excessive tendresse maternelle, car plus tard ils n’en rencontreront que plus de résistances et ils subiront des échecs dès qu’ils s’engageront dans les affaires du monde ». [Analyse du sujet] Le philosophe allemand soutient que non seulement il ne sert à rien de choyer à l’extrême un enfant, mais que...
Proposition de résumé de texte, format Centrale-Supélec (l’enfance)
Consigne:
Vous résumerez ce texte en 200 mots (plus ou moins 10 %). Vous placerez une barre tous les dix mots et une double barre tous les cinquante mots. Vous indiquerez le total des mots utilisés. Vous sauterez des lignes pour faciliter la correction.
« L’homme est la seule créature qui soit susceptible d’éducation. Par éducation l’on entend les soins que réclame son enfance, la discipline qui le fait homme, enfin l’instruction. Sous ce triple rapport, il est enfant, élève et écolier.
Aussitôt que les animaux commencent à sentir leurs forces, ils les emploient régulièrement, c’est-à-dire d’une manière qui ne leur soit point nuisible à eux-mêmes. Il est curieux en effet de voir comment, par exemple, les jeunes hirondelles, à peine sorties de leur œuf et encore aveugles, savent s’arranger de manière à faire tomber leurs excréments hors de leur nid. Les animaux n’ont donc pas besoin d’être soignés, enveloppés, réchauffés et conduits, ou protégés. La plupart demandent, il est vrai, de la pâture, mais non des soins. Par soins, il faut entendre les précautions que prennent les parents pour empêcher leurs enfants de faire de leurs forces un usage nuisible. Si, par exemple, un animal, en venant au monde, criait comme font les enfants, il deviendrait infailliblement la proie des loups et des autres bêtes sauvages qui seraient attirés par ses cris.
La discipline nous fait passer de l’état d’animal à celui d’homme. Un animal est par son instinct même tout ce qu’il peut être ; une raison étrangère a pris d’avance pour lui tous les soins indispensables. Mais l’homme a besoin de sa propre raison. Il n’a pas d’instinct, et il faut qu’il se fasse à lui-même son plan de conduite. Mais, comme il n’en est pas immédiatement capable, et qu’il arrive dans le monde à l’état sauvage, il a besoin du secours des autres.
Résumé de texte, format CNC/CCINP/ E3A: L’enfance
Consigne :
Vous résumerez le texte suivant en 100 mots avec un écart de 10% en plus ou en moins. Vous indiquerez par une barre chaque vingtaine de mots.
L’éducation pratique comprend : 1° l’habileté; 2° la prudence ; 3° la moralité. Pour ce qui est de l’habileté, il faut veiller à ce qu’elle soit solide et non pas fugitive. On ne doit pas avoir l’air de posséder la connaissance de choses, que l’on ne peut pas ensuite réaliser. La solidité doit être la qualité de l’habileté et tourner insensiblement en habitude dans l’esprit. C’est le point essentiel du caractère d’un homme. L’habileté est nécessaire au talent.
Pour ce qui est de la prudence, elle consiste dans l’art d’appliquer notre habileté à l’homme, c’est-à-dire de nous servir des hommes pour nos propres fins. Pour l’acquérir, bien des conditions sont nécessaires. C’est proprement la dernière chose dans l’homme, mais par son prix elle occupe le second rang.
Exemple de résumé de texte dans l’esprit du concours de Centrale-Supélec
Vous résumerez le texte ci-dessous en 200 mots avec un écart de 10% en plus ou en moins. Vous indiquerez par une barre chaque cinquantaine de mots.
Texte:
« La grande faute où l'on tombe d'ordinaire dans l'éducation des enfants, c'est qu'on ne prend pas soin d'eux au moment voulu - c'est qu'on ne sait pas former leurs esprits à la discipline, les habituer à plier devant la raison, à l'âge où ils sont le plus dociles, le plus en état de recevoir un pli. Les parents que la nature a sagement disposés à aimer leurs enfants ne sont que trop portés, si la raison ne modère pas leur affection naturellement si forte, à la laisser...
Propositions de sujets de dissertation : « l’enfance »
« C’est un scandale pour l’adulte que l’être humain à l’état d’enfance soit son égal. » (Françoise DOLTO) « L’innocence de l’enfant tient à la faiblesse de ses membres non à ses intentions. » (Saint-Augustin) « L’enfance est le point d’eau, on y revient toujours. » (Charles PEGUY) « L’enfance est terriblement sérieuse, ne l’oubliez pas. Un
Propositions de sujets de dissertation: « l’enfance »
Vous direz dans quelle mesure votre lecture des trois œuvres inscrites au programme éclaire-t-elle les propos ci-dessous : « L’enfant n’est pas un petit de l’adulte. » (Jean PIAGET, Six études de psychologie, p. 13.) « L’éducation est obligée de penser, d’armer les enfants pour une vie dont nous ne savons pas ce qu’elle
Texte à résumer, format Centrale-Supélec (3). (L’enfance)
« L’éducation pratique comprend : 1° l’habileté; 2° la prudence; 3° la moralité. Pour ce qui est de l’habileté, il faut veiller à ce qu’elle soit solide et non pas fugitive. On ne doit pas avoir l’air de posséder la connaissance de choses, que l’on ne peut pas ensuite réaliser. La