La communauté se construit sur la base de ce que les individus la formant ont en commun. C’est dire que c’est le commun qui fonde la communauté en ce sens qu’il unit ses membres. Il s’agit d’un élément qui lie les individus les uns aux autres et prend différentes formes : les traditions d’une société, les…
Espace Abonné
Synthèse de lecture comparative des œuvres au programme autour de l’axe : De la formation de la communauté, thème : « individu et communauté »
Radouane EL AMRAOUI
Publié le
8 min de lecture
Sommaire
À propos de l’auteur
Radouane EL AMRAOUI
Membre de la communauté LycéePrépa.
À lire aussi
Espace Abonné
7 min
Citations, des « Géorgiques » de Virgile, commentées, portant sur l’axe : le travail entre plaisir et déplaisir/souffrance
Conformément à son étymologie latine, Tripalium, le travail est entendu comme activité marquée par la torture. Ce qui, loin de là, n’est pas faux et ce dans la mesure où, d’une part, le travail comme déploiement d’un effort physique ne se fait pas sans souffrance, et de l’autre, la nature du travail et ses conditions ne peuvent pas ne pas avoir d’effets sur la psyché du travailleur qui doit, peu ou prou, en pâtir. Toutefois, dire que le travail n’est que supplice, c’est le présenter sous un jour défavorable en...
Radouane EL AMRAOUI
Espace Abonné
7 min
Synthèse de lecture comparative des œuvres au programme autour de l’axe: Le sacrifice comme lien entre individu et communauté, thème: Individu et communauté.
Le Temps de l’innocence d’Edith Wharton Depuis son retour à New York, la comtesse Ellen Olenska n’a pas cessé de déroger aux règles communautaires, d’attenter aux usages en vigueur dans la communauté new-yorkaise tantôt par son apparence, sa coiffure et son habillement qui sortent de l’ordinaire, tantôt à cause de ses fréquentations, surtout ses sorties…
Radouane EL AMRAOUI
Espace Abonné
17 min
Complétude et incomplétude de l’enfance dans les œuvres au programme de français-philosophie des CPGE
La complétude et l’incomplétude infantile est une question de regard en ce sens que le regard porté par l’adulte sur l’enfant se veut généralement réducteur et ce à partir du moment où il considère l’enfant comme un adulte à l’état d’inachèvement ; il est de ce fait un adulte miniature. Néanmoins, ce même regard adulte peut envisager l’enfant comme complet tout comme l’enfant peut, à son tour, se voir achevé. La complétude dont il est question ici est une complétude d’enfance : l’enfance peut aussi prétendre à la maturité, il y a lieu de parler d’une enfance faite. L’objectif du présent axe est mettre au clair...
Radouane EL AMRAOUI