Afin de semer la confusion et empêcher les gens de distinguer le bon du méchant, l’honnête et du malhonnête, on transforme le jour en nuit et la nuit en jour en habituant, ainsi, les gens aux fêtes, aux travestissements, au masque. Surtout quand c’est le duc, comme détenteur du pouvoir, qui s’adonne à une vie nocturne marquée par la débauche et la perversion, lesquelles exigent le port du masque. Aussi, il faut souligner que l’atmosphère nocturne, festive, installée par le duc dans la ville florentine attire les Florentins (comme c’est le cas de la femme du Bourgeois) et les détourne de la vie diurne qu’occupent les honnêtes gens. C’est dire également que tout le clinquant de cette existence nocturne vise à éblouir les citoyens et les détourner de l’injustice et de la tyrannie sévissant à Florence et…
Résumé détaillé des six scènes du premier acte de « Lorenzaccio » + repérage et commentaire de citations en rapport avec le thème : faire croire.
Radouane EL AMRAOUI
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Radouane EL AMRAOUI
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Présentation de Lorenzaccio d’Alfred de Musset + Aperçus sur le thème “faire croire”
Le masque opère, ici, doublement au début, Lorenzo se travestit en débauché pour manipuler les autres dont le duc Alexandre et finit par se prendre à son propre jeu. C’est dire que le déguisement comme instrument de manipulation et donc de faire croire fonctionne consciemment quand il s’agit de tromper les autres mais peut également fonctionner inconsciemment lorsque le masque supplante l’identité du personnage...
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Groupement de textes et citations-clés du Livre troisième « Les troupeaux » des Géorgiques de Virgile, p-p. 114-118 (2) (Thème: le travail)
Le poète détermine l'intervalle temporel où les femelles sont aptes à la reproduction + Il conseille l'éleveur de profiter de la jeunesse du troupeau pour procéder à son renouvellement + Le poète appelle l'éleveur à choisir chaque année de nouvelles génitrices. "L’âge propice aux travaux de Lucine et aux justes hymens cesse à dix ans et commence à quatre : en dehors de ces limites, elle n’est ni propre à la reproduction ni forte pour la charrue. Pendant ce temps, alors que les troupeaux sont dans la plénitude de leur riante jeunesse, délie les mâles ; sois le premier à livrer tes troupeaux à..."
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Proposition de résumé de texte, format Centrale-Supélec (l’enfance)
<!-- wp:paragraph {"align":null} --> <p> <span class="has-inline-color has-vivid-red-color"> <strong>Consigne:</strong></span></p> <!-- /wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {"align":"justify"} --> <p class="has-text-align-justify"> <strong><span class="has-inline-color has-vivid-purple-color">Vous résumerez ce texte en 200 mots (plus ou moins 10 %). Vous placerez une barre tous les dix mots et une double barre tous les cinquante mots. Vous indiquerez le total des mots utilisés. Vous sauterez des lignes pour faciliter la correction.</span></strong></p> <!-- /wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {"align":null} --> <p><strong>« L’homme est la seule créature qui soit susceptible d’éducation. Par éducation l’on entend les soins que réclame son enfance, la discipline qui le fait homme, enfin l’instruction. Sous ce triple rapport, il est enfant, élève et écolier</strong>.</p> <!-- /wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {"align":"justify"} --> <p class="has-text-align-justify"> <strong>Aussitôt que les animaux commencent à sentir leurs forces, ils les emploient régulièrement, c’est-à-dire d’une manière qui ne leur soit point nuisible à eux-mêmes. Il est curieux en effet de voir comment, par exemple, les jeunes hirondelles, à peine sorties de leur œuf et encore aveugles, savent s’arranger de manière à faire tomber leurs excréments hors de leur nid. Les animaux n’ont donc pas besoin d’être soignés, enveloppés, réchauffés et conduits, ou protégés. La plupart demandent, il est vrai, de la pâture, mais non des soins. Par soins, il faut entendre les précautions que prennent les parents pour empêcher leurs enfants de faire de leurs forces un usage nuisible. Si, par exemple, un animal, en venant au monde, criait comme font les enfants, il deviendrait infailliblement la proie des loups et des autres bêtes sauvages qui seraient attirés par ses cris.</strong></p> <!-- /wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {"align":"justify"} --> <p class="has-text-align-justify"> <strong>La discipline nous fait passer de l’état d’animal à celui d’homme. Un animal est par son instinct même tout ce qu’il peut être ; une raison étrangère a pris d’avance pour lui tous les soins indispensables. Mais l’homme a besoin de sa propre raison. Il n’a pas d’instinct, et il faut qu’il se fasse à lui-même son plan de conduite. Mais, comme il n’en est pas immédiatement capable, et qu’il arrive dans le monde à l’état sauvage, il a besoin du secours des autres.</strong></p> <!-- /wp:paragraph -->
Radouane EL AMRAOUI