Consigne Vous résumerez le texte ci-dessous en 200 mots (+ ou – 10%). Vous mettrez une barre après chaque cinquantaine de mots pour faciliter la correction et vous indiquerez le total des mots de votre résumé en bas à droite. Thème : le travail Thèse : le travail comme activité repoussante, détestable, méprisable à abolir. Texte « L’alternative…
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Proposition de résumé de texte dans l’esprit de Centrale-Supélec, thème: le travail
Radouane EL AMRAOUI
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Radouane EL AMRAOUI
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Groupement de textes et citations-clés du Livre deuxième « Les arbres et la vigne » des Géorgiques de Virgile, p-p. 73-89 (1) (Thème: le travail)
"Mais une terre qui est grasse et vivifiée d’une douce humidité, une plaine couverte d’herbes et où tout annonce la fécondité (tel que nous voyons souvent au pied d’une montagne s’étendre une vallée arrosée par les eaux qui tombent du sommet des rochers et charrient un fertile limon), si elle est exposée à l’Autan et nourrit la fougère odieuse à l’areau courbe, te donnera des vignes vigoureuses et abondantes en suc de Bacchus ; elle est fertile en grappes, fertile en un liquide pareil à ce nectar que nous offrons en libations dans l’or et les patères..."
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Groupement de textes et citations-clés du Livre troisième « Les troupeaux » des Géorgiques de Virgile, p-p. 114-118 (2) (Thème: le travail)
Le poète détermine l'intervalle temporel où les femelles sont aptes à la reproduction + Il conseille l'éleveur de profiter de la jeunesse du troupeau pour procéder à son renouvellement + Le poète appelle l'éleveur à choisir chaque année de nouvelles génitrices. "L’âge propice aux travaux de Lucine et aux justes hymens cesse à dix ans et commence à quatre : en dehors de ces limites, elle n’est ni propre à la reproduction ni forte pour la charrue. Pendant ce temps, alors que les troupeaux sont dans la plénitude de leur riante jeunesse, délie les mâles ; sois le premier à livrer tes troupeaux à..."
Radouane EL AMRAOUI
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Proposition de résumé de texte, format Centrale-Supélec (l’enfance)
<!-- wp:paragraph {"align":null} --> <p> <span class="has-inline-color has-vivid-red-color"> <strong>Consigne:</strong></span></p> <!-- /wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {"align":"justify"} --> <p class="has-text-align-justify"> <strong><span class="has-inline-color has-vivid-purple-color">Vous résumerez ce texte en 200 mots (plus ou moins 10 %). Vous placerez une barre tous les dix mots et une double barre tous les cinquante mots. Vous indiquerez le total des mots utilisés. Vous sauterez des lignes pour faciliter la correction.</span></strong></p> <!-- /wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {"align":null} --> <p><strong>« L’homme est la seule créature qui soit susceptible d’éducation. Par éducation l’on entend les soins que réclame son enfance, la discipline qui le fait homme, enfin l’instruction. Sous ce triple rapport, il est enfant, élève et écolier</strong>.</p> <!-- /wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {"align":"justify"} --> <p class="has-text-align-justify"> <strong>Aussitôt que les animaux commencent à sentir leurs forces, ils les emploient régulièrement, c’est-à-dire d’une manière qui ne leur soit point nuisible à eux-mêmes. Il est curieux en effet de voir comment, par exemple, les jeunes hirondelles, à peine sorties de leur œuf et encore aveugles, savent s’arranger de manière à faire tomber leurs excréments hors de leur nid. Les animaux n’ont donc pas besoin d’être soignés, enveloppés, réchauffés et conduits, ou protégés. La plupart demandent, il est vrai, de la pâture, mais non des soins. Par soins, il faut entendre les précautions que prennent les parents pour empêcher leurs enfants de faire de leurs forces un usage nuisible. Si, par exemple, un animal, en venant au monde, criait comme font les enfants, il deviendrait infailliblement la proie des loups et des autres bêtes sauvages qui seraient attirés par ses cris.</strong></p> <!-- /wp:paragraph --> <!-- wp:paragraph {"align":"justify"} --> <p class="has-text-align-justify"> <strong>La discipline nous fait passer de l’état d’animal à celui d’homme. Un animal est par son instinct même tout ce qu’il peut être ; une raison étrangère a pris d’avance pour lui tous les soins indispensables. Mais l’homme a besoin de sa propre raison. Il n’a pas d’instinct, et il faut qu’il se fasse à lui-même son plan de conduite. Mais, comme il n’en est pas immédiatement capable, et qu’il arrive dans le monde à l’état sauvage, il a besoin du secours des autres.</strong></p> <!-- /wp:paragraph -->
Radouane EL AMRAOUI