L’examen du rapport enfance et pouvoir ne semble pas aller de soi car il n’est pas aisé d’imaginer un enfant, dont les attributs ne sont autres qu’incomplétude et dépendance, détenir un pouvoir. À vrai dire, attribuer un pouvoir à l’enfant n’a rien d’ordinaire voire cela ne pourrait qu’aller à l’encontre de la nature infantile. Ainsi, un pouvoir infantile ne saurait être qu’un pouvoir contre-nature puisque la faiblesse est le propre de l’enfance et celle-là ne rime pas avec le pouvoir qui exige…
Synthèse de lecture, axe: enfance et pouvoir, thème: l’enfance
Radouane EL AMRAOUI
Publié le
Sommaire
À propos de l’auteur
Radouane EL AMRAOUI
Membre de la communauté LycéePrépa.
À lire aussi
Espace Abonné
Synthèse de lecture comparative des œuvres au programme de l’année 2024-2025, thème: « individu et communauté », autour de l’axe: L’individu comme figure salvatrice .
Si l’individu naît au sein d’une communauté et puise du capital commun aux membres de celle-ci, il n’en demeure pas moins qu’il peut faire office de sauveur de ladite communauté. En effet, l’individu brave des défis insurmontables dans le but d’assurer le maintien de cette dernière. Mais également il peut porter secours à un autre…
Espace Abonné
Synthèse de l’axe : le travail comme moyen d’épanouissement dans Par-dessus bord de Michel Vinaver, thème : le travail.
Le travail est cette activité humaine permettant à l’homme de se réaliser tout en occupant le temps. Mais, le travail ne se réduit pas à une simple occupation, loin s’en faut, il est cela par quoi l’homme se développe, évolue, s’épanouit. Pour ce faire, ledit travail devrait être cette activité qui donnerait du sens à la vie d’un individu. Dans cette optique, le travail devient cela qui justifie la vie, la raison suffisante d’une existence, la raison d’être d’un individu. En un mot, l’essence même d’une vie. Néanmoins, il semble paradoxal qu’une activité...
Espace Abonné
Traitement intégral d’un sujet de dissertation + Dissertation entièrement rédigée (3) (Thème: l’enfance)
L’enfance est incontestablement une période capitale dans la vie de tout individu et ce dès lors que les traits de sa personnalité s’y forment et que les contours de son identité s’y dessinent. Néanmoins, l’enfance n’a pas toujours été envisagée sous cet angle comme nous l’apprend Philippe ARIES dans ces termes : «… notre vieille société traditionnelle se représentait mal l’enfant, et encore plus mal l’adolescent. La durée de l’enfance était réduite à sa période la plus fragile, quand le petit d’homme ne parvenait pas à se suffire » Le propos d’ARIES s’inscrit dans une approche historique de l’enfance car il fouille, en historien, l’imaginaire de la société française d’hier comme le laisse entendre...