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Catégorie : Espace-CPGE
Présentation de « La Supplication » de Svetlana ALEXIEVITCH
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Épreuves de Français –Philosophie aux concours français
X (Polytechnique)/ESPCI Écrit : Dissertation sur programme. Durée : 4 heures Coefficient : 6 Oral : Résumé et commentaire structuré Coefficient : 8 Mines-Ponts Écrit : Dissertation sur programme. Durée : 3 heures Coefficient : 5 Note éliminatoire : ˂ 2/20 Oral : Analyse d’un texte hors programme et commentaire structuré Coefficient : 6 Mines-Télecom Écrit : Dissertation sur programme. Durée : 3
Commentaire du deuxième paragraphe de la préface à seconde édition du Gai savoir de Friedrich NIETZSCHE
Le deuxième paragraphe de la préface en question s’ouvre sur une question qui met en lumière l’enjeu du Gai savoir. Lequel enjeu ne se réduit pas à la maladie suivie du semblant de guérison de NIETZSCHE, loin s’en faut, il s’agit, au-delà, de la simple personne de ce dernier (le
Commentaire du premier paragraphe de la préface à la seconde édition du Gai savoir de Friedrich NIETZSCHE
La préface à la seconde édition du Gai savoir est constituée de quatre paragraphes. Elle remplit pleinement la fonction de préface en offrant au récepteur du texte nietzschéen un avant-goût de la pensée développée tout au long du livre. Il sera question ici d’un commentaire du premier paragraphe de ladite
Méthodologie de l’oral de français-philosophie en CPGE (scientifiques)
Concours commun Mines-Ponts Support de préparation Un texte argumentatif et contemporain (du XXe (écrit après 1950) ou du XXIe siècle), extrait de la presse d’idées (article, texte de réflexion, extrait d’un journal, d’un magazine ou d’une revue) ou d’un essai (sociologique, économique, historique, politique, philosophique…), composé de 700 à 900
Règles générales du résumé de texte
A. Respecter l’ordre du texte-support et ce en : – faisant apparaître la structure argumentative du texte d’origine en s’appuyant, en cela, sur les connecteurs logiques (par ailleurs, cependant, or, aussi…) – suivant l’enchaînement des paragraphes. – reproduisant l’ordre des idées du texte d’origine. B. Restituer l’énonciation du texte d’origine Il
